所有的知识，都是属于人类的认识，例如毒药知识，虽然坏人可以用来毒害他人，但是我们却不能不具备些毒药知识，为辨识、预防和解毒所用，甚至在某些情况下，我们还需要利用毒药知识来除掉坏人，比如如果有人能在战时毒死希特勒，肯定会被认为功德无量。当然，希特勒之所以能让德国人追随他侵略，也不能说是他一个人的罪过，也有德国人具有西方人普遍具有的侵略意识这样的原因的。日本也一样。同理，做政客需要的知识和能力也是如此，例如明朝的徐阶扳倒权相严嵩的手段就是政客手段。我们中国的传统教育方法是不让人接触和了解所谓违反儒家道德的东西，这样人遇到这些东西时候又怎么应对呢，弄不好还会为其所惑。知识的性质是没有对错正邪之分的，有对错正邪之分的只是创造和运用知识的人。

其实，社会形态的进步与否和社会状态的健康与否，对于具备较高文化水平的知识分子来说，在利益方面的得失也远比普通社会个体重要。例如，在落后的社会意识下，某些宗教团体会取代本来应该由持进步认识的人所处的位置。再如，现在社会不健康，在国营企业中官本位的潜规则知识和能力者会取代正常的企业管理能力者；而官本位下企业对技术发展与创新的意愿就会淡薄，原本在正常的企业环境下通过研究创造来获得更多利益的技术人员，就只能从事一些生产技术工作，而这种工作像样点的职业学校的毕业生也会具备，从而使得技术人员不仅在效益创造上不如技术工人重要，而且企业对技术人员的需求也会降低，因而对其就业造成损害。又如，现在变相的营私舞弊措施——面试——不仅使得知识人才难以与金钱、关系和势力竞争，而且本来其所知识和能力就能完成本职工作，却还需要学习官场知识和能力，从而使得知识所带来的自豪感成为屈辱感；另外，如果不是九十年代后公务机构门褴的提高使得知识人才得以得到机会（虽然这种措施不及只看重能力，但多少可以防止进一步的不公平吧），把时间和精力放在正规学业上的知识人才，在潜规则的能力上，至少开始很可能不如提早进入社会的普通人。最后，例如一些不健康现象的存在，使得工程建筑存在豆腐渣和不合格问题，一些人也抱着捞一票就走的想法，使得社会对工程机械的质量和技术要求很低，甚至只要求但时间内能用就可以，从而影响到了机械及零部件厂家对技术和质量要求的低下，同时对技术人才的需求也很少。诸如此类。

作者：明日天涯