删换课文不如转变观念

网站地图	RSS订阅
高级搜索	收藏本站

首页 | 国学 | 文化 | 文学 | 历史 | 社会 | 下载 | 专题 | 会员中心 | 文库 | 社区 | 论坛 | 文摘 | 博客 | 地理 | 海外 |

		当前位置：主页>国学>讯息>文章内容

删换课文不如转变观念

来源：网络文摘作者：国学发布时间：2007-09-04

先是有人建议删掉初中教材中的《出师表》，认为它宣扬了忠君思想；随后，北京的高中教材删掉了《阿Q正传》，理由是篇幅太长；新近有人发现人教版的小学教材删掉了《牛郎织女》，专家称可能是担心催生早恋（9月1日《重庆晨报》）。其实，语文教材要改，就免不了删换课文。课文，不过是语文能力的训练材料。拿什么作材料，是一回事；拿材料怎么训练，则是另一回事。仅就增强“传道”功能而言，删换课文，远不如转变观念来得重要。
　　
　　删掉《出师表》，失去的可能是一次清算忠君思想的机会；删掉《阿Q正传》，规避的可能是对国民劣根性的反省；怕《牛郎织女》催生早恋，要封杀的可能是几乎全部的童话，那里有的是王子与公主的故事。其实，只要训练得当，这些课文无需删换。譬如小学课文就有《翠鸟》，感叹逮不着漂亮鸟儿的遗憾；初中课文就有《鲁智深拳打镇关西》，渲染充满血腥味的暴力；高中课文就有《涉江》，传达屈原的忠君倾向。但如果能带着批判的眼光读，让学生增强的正是免疫力。
　　
　　真正令人遗憾的，是语文教学领域还存在思想僵化的问题，有些似是而非的观念，仍然幽灵不散。我手上就有浙江各地市2005年的中考语文试卷，至少有两个阅读材料，观念显属荒谬。其一是某市选用的记叙文《难忘的一躬》。以一个学生的口吻回忆，说一位老师的家属出车祸抢救无效死在医院，老师却从医院赶回来，给学生补当天的课，还因为来迟了向学生鞠躬道歉。学生事后得知真相，就把这老师当作做人的“活教材”。拟出的题目则问学生：这“活教材”好在哪里？试想，亲人的死，居然不如一节课重要；这样的老师，居然能成为“活教材”——这叫“以人为本”吗？另一个市选用的议论文，批判的是“人人为自己，也就是人人为大家”的所谓错误思想。文章所批判的错误思想，不过是认为“我们都为集体做了事，也就取得了自己应得的一份”，而且，作者也承认“从表面上看，是人人为自己，实际上确实是人人为大家”，却硬扯到什么日本侵略、四大家族压迫、向秀丽面临工厂爆炸……强词夺理不说，还隐含着对“我为人人，人人为我”的责难。所拟的题目，不仅要求学生去思考“作者所批驳的观点是什么”、“作者认为这种观点的错误实质是什么”……还要学生再补充一个强词夺理的例子。这样的“传道”，很有可能是一种道德的误导。

ZGWWW

　　
　　我们还曾在语文课上把“血债要用血来还”诠释为一种正义，曾经宣扬过宁愿饿死“不食‘嗟来之食’”，曾把鲁智深的法盲蛮为美化成“见义勇为”……这都是亟待清理的。它肯定远比删换几篇课文，有着更为重要的意义。

[

收藏] [

推荐] [

评论(0条)] [返回顶部] [打印本页] [关闭窗口]

用户名：（新注册）密码：匿名评论

评论内容：(不能超过250字，需审核后才会公布，请自觉遵守互联网相关政策法规。

§最新评论：

热点文章

·北京奥运倒计时国民素质与民族
·《孙子兵法》的军事思想及现代价
·倡导和谐理念培育和谐精神
·菜根谭汉英对照译文
·儒家思想对构建和谐社会的重大意
·300 Tang Poems
·和谐中国是是新世界的百年大计
·ONE HUNDRED QUATRAINS BY THE T
·文化信息化建设“十五”规划
·和谐人生：和谐社会的基本要素
·儒学复兴与中国现代化
·杨煦生：这个觉醒中的巨人它和