|
朱正:读胡适日记札记(之一)
|
|
来源:网络文摘 作者:国学 发布时间:2008-02-14
|
|
读胡适日记,觉得其中有些材料颇有一点意思。下边随手摘录一些,也许会有读者感兴趣。
自述作文经验
1934年3月1日:
想为《大公报》作星期论文,试作两题,均不满意。演说作文不难,难在得题;题目想定时,文已大半成了。
我想,凡是有作文经
验的人,大约都会赞同他的这个说法。
1939年8月8日:
写演说稿,不满意。写到天亮五点半,才完。
我写文字,无论是中文英文,都很迟钝。人家见我著作在三百万字以上,总以为我的文思敏锐,下笔千字。其实我的长处正在于“文思迟钝”,我从不作一篇不用气力的文字。
我觉得最容易写的文字是考据的文字,例如我写《辨伪举例》,一点钟可写一千字,比抄手还更快。但这是因为搜集证据,整理判断的工夫,都早已做了,故坐下来写,毫不费力。即如《醒世姻缘》的考证,写时不大费力,但材料的收集,费了我五年多的时间 国_学_参_考
《科学与人生观》序的最后一节费了我一个整天
胡适的文章写得精彩,不但当时受到重视,而且能够流传下去,在后世也受到重视,原来他是这样用大力气写成的。
作文是这样,准备演说也是这样。1939年12月23日:“预备我廿九日的演说:日本和中国的近代化。”12月28日:“把演说稿勉强写成。晚上又改了一部分。”29日:
今天中午,我的演说《中国和日本的近代化:一个文化冲突的比较研究》,有许多人说好。这题目是我说过写过多少次的,但这一次费了我四整天的工夫,才写得成。两个晚上到4点才睡所以费如许大力量者,只是极力求明白清楚,求人人都能懂,都能跟着我的思路走,这比什么都更难。结果可算很有成功。
再举1940年11月他应邀到纽约市政大厅作的一次广播演说为例。11月25日:“今天把这几天预备的稿子全丢了,叫菲利普斯夫人来,我口授一篇短演说。下午写成,我又改了几遍,将定稿寄与纽约市政大厅。”26日:
在克罗泽将军和夫人家吃饭,客人为莫里斯·卢埃林·库克先生和夫人,这四个人是很高知识的人,所以我把我的演说稿大致请教他们。他们要我演习一遍,他们都很赞成我的主张,库克说,我说的波兰一段是他从来没有听人说过的。克罗泽将军也如此说。 国_学_参_考
我半夜回家,又请刘锴兄听我演习一遍。昨天需要十一分钟,故又删去一些文句,今天只需七分半了。行了。
27日:
今天又演习两遍,约需八分钟。
28日:
到市政大厅参加广播,题为《我们要什么样的世界秩序?》同说者为H.G.韦尔斯,威尔伯校长。这两人都不曾好好的预备,故成绩很不好。我这九分钟广播,共费了七天工夫预备,删了又删,改了又改,故当然最受欢迎。
事后有许多人来说,今晚的广播只有我一人说的话人人都懂,都明白。我为此事,不得一文酬报费了七天工夫,我觉得是很值得的,因为我得着绝有用的训练。
胡适有一个意见是很值得急于求成的年轻著作家参考的。1943年1月4日:
读塞缪尔·埃利奥特·莫里森和亨利·斯蒂尔·康马杰《美国的成长》下册,甚感兴趣,我读这种历史书,总想到中国至今没有一部可读的“本国通史”,深觉惭愧。我自己久有此志愿,总不得工夫实行。
凡著书,尤其是史书,应该留在见解成熟的时期。我的“中国思想史”,开始在一九一五年~一七年,至今足足二十七年了。上卷出版在一九一九,也过二十三年了。但我回头想想,这许久的担阁也不为无益。我的见解,尤其是对于中古一个时期的见解,似乎比早年公道平允多了。对于史料,也有更平见的看法。我希望这二十七年的延误不算是白白费掉的光阴。 国学参考
我看这段话的时候,感触甚深。回想自己年轻时急于著书,还不要说见解成熟不成熟,1956年出版的那一本《鲁迅传略》可说是毫无自己的见解,完全是人云亦云。后来自己的见识逐渐有所长进,“觉今是而昨非”,五十年之后还要把这题目拿来重新做过一遍,这就是教训,这也就印证了胡适此说大有道理。
三言两语的书评
胡适在日记里常记下他正在读的书,有时也写上一句两句评语,或褒或贬,大都中肯。也许对某几位后来享有大名的作者评语稍苛,今天的读者自有自己的评判,知道胡适曾经有过怎样的评价,也可供研究中参考。
1930年7月27日:
夜读沈雁冰先生的小说《虹》,此书作者自说要为近十年中的壮剧留一纪录。前半殊不恶;后半写梅女士到上海后的演变,似稍突兀,不能叫人满意。此书未写完,不宜骤出版。
作者的见地似仍不甚高。
读《虹》后,更读他的旧作《幻灭》。此篇浅薄幼稚,令人大失望。 ZGWWW
1930年7月28日:
读沈雁冰的小说《动摇》与《追求》。《动摇》结构稍好,《追求》甚劣。
1930年8月14日:
前几天到青岛大学图书馆,看见架上有夏曾佑的《中国历史》约百余部,我讨了一套来,病中重读一遍,深佩夏
共3页: 上一页 1 [2] [3] 下一页
|
| |
|
[ 收藏]
[ 推荐]
[ 评论(0条)]
[返回顶部] [打印本页]
[关闭窗口] |
|
|
| |
|
|
|